文章の内容を読み取り、理解する力を養います。

初めは、短文の内容を読み取る練習を、その後、まとまった文章の内容を読み取る練習を行います。「だれが でてきたのかな(登場人物を読み取る)」「どんな ばめんかな(場面の様子を読み取る)」など、月ごとの目標を設定し、無理なく読解力の基礎を養います。素材文は、物語文と説明文を交互に取り上げています。

文を読む力を養います。

「国語ができる子は音読が上手」国語を指導する先生方は、口をそろえてこう言います。古今の名文音読によって、声に出して文章を読む練習をします。また、心を豊かに育てる読み物を、毎月一作品ずつ掲載して、読書の習慣をつけるきっかけとします。

他者とのコミュニケーション能力を養います。

前期では、「おはなし きけるよ(話を聞く)」「きもちを おしえて(気持ちを話して伝える)」といった目標を設定しています。これは、他者の話を聞くことや、自分の思いや考えを言葉にして他者に伝えることといった一方向の活動を行う練習となります。
後期では、「みんなは どう おもうのかな(話し合う)」「おじいさん げんきですか(電話で話す)」「まちの ひとに インタビュー(質問する・応答・敬語)」などの目標を設定しています。前期の活動を土台として、他者との適切な受け答えを行う双方向の活動へと発展させていきます。

文を書く力の基礎を養います。

前期では、主語・述語が対応した文を書くことや、助詞を正しく使った文を書くことなど、文の基礎の練習を行います。後期では、観察文・日記・手紙など、まとまった文章を書く練習を行い、最終的には、自分でお話を書ける力を養います。文を書く基礎から段階をふんで練習を積み重ねることで、長い文章も無理なく書けるようになります。
また、毎月一作品ずつ、名文の書き写しを行います。優れた文章を書き写すことが、文章力を養うことにつながっていきます。