保護者向け情報

教育の現場から

社会は大きく動いています。社会や経済の急激な変化は、地域や家庭、そして教育にも大きな影響を与え、子どもを取り巻く環境にも及んでいます。ここでは、ますます複雑かつ多様化してきている教育の現場について、お伝えしていきます。

 

秋田洋和(あきた・ひろかず)
1966年生まれ。進学塾講師。高校受験数学・中学受験算数を教える。都内公立中高一貫校土曜講座の授業や、私立中学の教務コンサルタント等、塾の教室を飛び越えて幅広く活躍中。著書に『品格ある子どもの育て方』(PHP文庫)がある。

Vol.110 嫌いだった勉強が好きになった子の特徴とは?

準備中

Vol.108 最近の「部活」はどれほどハードなの? 「部活と勉強の両立」はできる? できない?

Vol.109 この時代に新設される大学って大丈夫なの?

Vol.106 中学入試で増える「思考力型入試」のいま

Vol.107 「私立高校の授業料がかからない」となったら学校選びをどうしますか?

Vol.104 お子さまの英語学習で気をつけておきたいこと

Vol.105 高校生対象の意識調査から見える「小学生に必要なサポート」

Vol.102 通知表評定の正しい読み方

Vol.103 小学生の保護者からは見えにくい「最近の大学生の姿」をのぞいてみると

Vol.100 大学入試改革のいま(2)

Vol.101 ポケモンGOをきっかけに考えたい「小学生とスマホ、小学生とゲーム」

Vol.98 しっかりしない子どもは、いつになったら自立するの?
Vol.99 大学入試改革のいま(1)
Vol.96 小学生の「自主的な学習」が重視される理由
Vol.97 「推薦入試」新時代から読み解く、子どもたちに問われる資質
Vol.94 中学入試で増える「英語入試」のいま
Vol.95 いい大学を卒業すると将来、幸せになれる?
Vol.92 小学生でもできる「夢を現実に変える」目標設定の方法
Vol.93 百人一首の暗記に意味はあるの?
Vol.90 大きく変わっている子どもたちの「放課後の使い方」
Vol.91 大学入試改革の先に見える「子どもたちに求められる資質」
Vol.88 「子どもの勉強」について保護者が気をつけておきたいこと
Vol.89 地域別大学受験動向の違いから見えること
Vol.86 2025年の大学受験動向を分析してみる
Vol.87 今春の中学受験概況から読み解く「保護者の学校選びと意識変化」
Vol.84 お子さまの「中1ギャップ」に備える
Vol.85 公立中高一貫校の出題内容を覗いてみよう
Vol.82 現在の小学生が挑む大学入試はこう変わる
Vol.83 高校教員から見る「今の高校生に足りない力」
Vol.80 地域別の「子どもの学力」と「大学進学率」を考える
Vol.81 子どもたちが悩む「上手な勉強のやり方」
Vol.78 我々の時代では想像できなかった「小学生と情報通信端末」
Vol.79 大手予備校の校舎閉鎖が教えてくれる「子どもたちの気質の変化」
Vol.76 夏は自然科学にふれあう最大のチャンスです
Vol.77 「大学生の保護者」が抱える心配や不安
Vol.74 ビジネスの最前線に携わる人が考える『企業が欲しがる人材』とは
Vol.75 小学生の「読書習慣」に関する昔と今
Vol.72 急激に進化する「映像教材」のいま
Vol.73 小学生にとって必要なキャリア教育とは
Vol.70 「選ばれる学校」になるための公立中高一貫校の取り組みとは
Vol.71 お子さまの計算力を点検してみましょう
Vol.68 センター試験をなぜ見直すのか、何が変わるのか
Vol.69 算数を「好き」と感じる子どもが増えている!?
Vol.66 2050年の日本を支える子どもたちをどう育てればいいの!?
Vol.67 「算数・数学への苦手意識」の原因はどこにあるのか
Special 公立中高一貫校のいま
Vol.65 他人事ではない「中高生のネット依存」
Vol.63 小学生が抱える「算数の弱点」を分析すると
Vol.64 高校はどこまで「国際人育成への意識」を持っているのか
Vol.61 小学校の英語と中学校の英語、いったい何が違うの?
Vol.62 東京大学も始める「推薦入試」の実情について
Vol.59 公立中高一貫校を志望する際の留意点
Vol.60 高校入学から大学卒業までにいくらかかる?
Vol.57 子どもたちよ、理系に進め
Vol.58 中学受験を「させる親」と「させない親」の明確な違い
Vol.55 人生を大きく左右する「高校時代の学習習慣」
Vol.56 子どもたちの算数嫌いが増える理由
Vol.53 最近の大学生が考える「自分の将来設計」とは
Vol.54 小学生の親が知っておきたい「就活大学生の保護者事情」
Vol.51 小学校は「脱ゆとり」に対応できているのか
Vol.52 入学問題の先に見える未来
Vol.49 数学・物理が得意だと将来「高所得」になる!?
Vol.50 「想定外」という言い訳をしないために
Vol.47 来年度からは中学校の学習指導要領も変わります
Vol.48 大学が秋入学を検討する背景とは
Vol.45 お子さまの「健全な反抗」にイライラしないために
Vol.46 「先生を追い詰めない学校」を探す秘訣
Vol.43 「グローバルな人材」に必要な資質・能力とは何か
Vol.44 「大学卒」の肩書きを手に入れやすい時代に親が意識すべきこと
Vol.41 「論理的思考力」をどうやって磨くか
Vol.42 新学習指導要領実施に伴う「保護者には見えにくい学校の変化」
Vol.39 親が考える教育像はこの20年でどう変わったか
Vol.40 「理系の学校選び」で知っておきたいこと
Vol.37 理科を制する者は未来を制す?
Vol.38 首都圏の中学受験熱はどうなっていくのか
Vol.35  公立中高一貫校の人気はいつまで続く?
Vol.36  英語を学習する目的とは?
Vol.33  教科書は本当に紙からデジタルに変わるのか
Vol.34  「内向き志向」の現実をのぞいてみよう
Vol.31  杉並区が考える「教育の新しい形」
Vol.32  「推薦入試」から見る、21世紀を生き抜く力
Vol.29  これから重要性を増す「キャリア教育」を考える
Vol.30  高校が育てるべきは“エリート”か“リーダー”か
Vol.27  正しいフォームで算数・数学が学べていますか?
Vol.28  学力の「地域間格差」を気にする方へ
Vol.25 文章題を「嫌い」から「好き」に変えるには
Vol.26 「ゆとり教育との決別」まであと1年
Vol.23 中学入試でも大学入試でも求められる「検証力」
Vol.24 電子辞書はいつから持たせるべきなのか
Vol.21 公立中高一貫校受検を考える前に
Vol.22 中高一貫校の6年教育に見るこれからの日本人に求められている力
Vol.19 大学進学率が50%を超える時代の「大学生就職活動事情」
Vol.20 大学入試は「学力重視」に戻り始めるのか
Vol.17 追い詰められる先生から生徒は何を学べるのか
Vol.18 日食で浮かび上がった「もう一つの教育格差」
Vol.15 “ゆとり教育終了”で学校の選び方はこう変わる
Vol.16 算数でつまずかないための「数感力」の鍛え方
Vol.13 「目に見える成果」を求められる先生たち
Vol.14 学校から「けじめ」がなくなるとどうなる?
Vol.11 小中学校の2学期制には賛成? それとも反対?
Vol.12 「イマどきの大学生」の生活ぶりをのぞいてみよう
Vol.9 「高校入試、身なりで不合格」の是非を考える
Vol.10 「公立の限界」「私立の限界」を考える
Vol.7 算数・数学に必要な国語力とは何か
Vol.8 先生の年齢って何歳がベスト?
Vol.5 通知表の評定に潜む学校間格差(下)
Vol.6 大学合格実績の「水増し」の背景を考える
Vol.3 学習指導要領の改訂から見えること(下)
Vol.4 通知表の評定に潜む学校間格差(上)
Vol.1 夜スペ ~21世紀の日本を支える「論理的思考力」~ 
Vol.2 学習指導要領の改訂から見えること(上)

 

Get ADOBE READER 「Adobe Reader」(無料)をお持ちでない場合は、 こちらからダウンロードできます。