2023年10月から月2回、朝日小学生新聞で「ブンブンどりむ」の連載がスタートしました。
その名も「さくっと書ける文章教室」
作文がうまくなりたい小学生に、作文の通信添削講座「ブンブンどりむ」がコツを教えます。
第23回は「5W1Hを使って文章を書く」がテーマです。
できごとをわかりやすく書く方法を学びましょう。
2024年9月5日付の朝日小学生新聞で掲載された記事の中から、エッセンスを取り上げてWEBでも紹介していきます。
今回は、「5W1H」を使った文を書く練習をします。
5W1Hとは、
「いつ（When）」
「どこで（Where）」
「だれが（Who）」
「なにを（What）」
「どうした・どのようにした（How）」
これらに、
「なぜ（Why）」
を加えたものを言います。
5W1Hを使って、できごとをわかりやすく書く方法を学びましょう。
つぎの「いつ」「どこで」「だれが（は）」「なにを」「どうした」にあたる言葉をあとの【 】の中からさがして書こう。
いつ （ ）
どこで （ ）
だれが（は）（ ）
なにを （ ）
どうした （ ）
【 作文を 学校で 書きました ぼくは きのうの国語の時間に 】
★言葉をあてはめたら、声に出して読んでみよう。
夏休みのできごとを先生につたえよう。まず、5W1Hをメモし、それを使って文章を書いてね。
（例）
【5W1H】
いつ→8月のはじめに
どこで→おじいちゃんの家で
だれが（は）→わたしといとこは
なにを→スイカを
どうした→おなかいっぱい食べました
【文章】
8月のはじめに、おじいちゃんの家で、
わたしといとこは、スイカをおなかいっ
ぱい食べました。スイカはあまくて、
とてもおいしかったです。
＜ここから問題＞
例のように、5W1Hを使って、夏休みのできごとをつたえる文章を書こう。
いつ→
どこで→
だれが（は）→
なにを→
どうした→
★さらに「なぜ」や、そのときのようすやどう思ったかも書くと、くわしくつたえられるよ。
STEP1の答え
いつ きのうの国語の時間に
どこで 学校で
だれが（は） ぼくは
なにを 作文を
どうした 書きました
ここをチェック
☐ ３つ以上正解だった
☐ 全部正解だった
☐ 5W1Hがわかった
STEP2の答え
（解答例）
いつ→おぼんに
どこで→広場で
だれが（は）→わたしは
なにを→ぼんおどりを
どうした→おどりました
おぼんに、広場で、わたしはぼんおどりを
おどりました。たくさんの人が集まっていて、
にぎやかで、うきうきしました。
ここをチェック
☐ 5W1Hが使えた
☐ わかりやすく書けた
☐ ようすや気持ちも書けた
5W1Hを使って書く練習をすると、正確でわかりやすい文章を書く力が身につきます。
※2024年9月5日 朝日小学生新聞に掲載の記事から作成
※イラストは「イラストAC カネーライス」および「イラストAC みんなのイラスト工房さん」より
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