2023年10月から月2回、朝日小学生新聞で「ブンブンどりむ」の連載がスタートしました。
その名も「さくっと書ける文章教室」
作文がうまくなりたい小学生に、作文の通信添削講座「ブンブンどりむ」がコツを教えます。
「いつ」「どこ（で）」「だれ（が）」「なに（を）」を入れて、見つけたものについて書くと、自然にくわしく伝える文章になります。
第11回は「５W１Hを入れてくわしく書く」がテーマです。
2024年3月7日付の朝日小学生新聞で掲載された記事の中から、エッセンスを取り上げてWEBでも紹介していきます。
今回は、見つけたものをくわしく書くことにチャレンジします。
「いつ」「どこ（で）」「だれ（が）」「なに（を）」を入れて、くわしく伝える文章を書いてみましょう。
３月のはじめに、野原で、なの花を見つけたよ。〔 〕や（ ）に「いつ」「どこ」「なに」「気づいたこと」の順に書いてね。（ ）は【 】から１つずつ選んでね。
〔 〕に、〔 〕で、わたしは〔 〕を見つけました。
一本のくきに（ ）がたくさんついていました。
花の色は（ ）で、花びらの数は（ ）でした。
【 花 黄色 ４まい 】
★なの花のようすがくわしく伝わるね。思い浮かべながら読んでみよう。
身のまわりで見つけたものの「発見メモ」を作り、それをもとにくわしく伝える文章を書いたよ。
（例）
発見メモ
いつ ３月５日
どこ（で） 庭のツバキの木
なに（を） メジロ
気づいたこと
・少し暗いきみどり色
・目のまわりが白い
・花のみつをすっていた
文 章
３月５日に、庭で、わたしはメジロを見つけました。からだは少し暗いきみどり色で、目のまわりは白でした。ツバキの木にとまって、花のみつをすっていました。
＜ここから問題＞
上の例のように発見メモを作ってから、見つけたものをくわしく伝える文章を書こう。
見つけたもの 〔 〕
★「いつ」「どこ」「だれ」「なに」は一文で書き、「気づいたこと」をくわしくしよう。
STEP1の答え
〔 ３月のはじめ 〕に、〔 野原 〕で、わたしは〔 なの花 〕を見つけました。
一本のくきに（ 花 ）がたくさんついていました。
花の色は（ 黄色 ）で、花びらの数は（ ４まい ）でした。
ここをチェック
☐ 文章が書けた
☐ 〔 〕（ ）に入る言葉がわかった
☐ 全部正解できた
STEP2の答え
（例）
見つけたもの〔 テントウムシ 〕
３月７日に、公園で、わたしはテントウムシを見つけました。大きさは６ミリぐらいでした。はねの色は赤で、黒いはんてんが７つありました。葉の先まで歩いて、飛んでいきました。
ここをチェック
☐ 見つけたものが書けた
☐ 「いつ」「どこ」「だれ」が書けた
☐ くわしく書けた
見つけたものをくわしく伝えようとすることで、観察する力がつきます。「いつ」「どこ」「だれ」「なに」をおさえると、わかりやすい文章が書けます。
※2024年3月7日 朝日小学生新聞に掲載の記事から作成
※イラストは「イラストAC みんなのイラスト工房さん」より
